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第五章提高孩子成绩90在于巧做题（第3页）

2．重点题要多动脑筋。对于老师强调的重点题，或者课本上的例题，不能仅仅满足于做对答案，还应该要求自己使用其他方法来解答这一道题目。如果每次都能找出一两种其他方法，解题能力就很强了。

3．自己给自己出题。做完一道重点题或难题后，试着把题目的答案变为已知条件，把原来的一个已知条件稍作改变，变成一道新题，过一阵再做这道题，看看自己是否还能做对。这种方法，也可帮助孩子学会“举一反三”的做题方式。

五、带着目的去做题

暑假的一天，豆豆在家正专心致志地做数学题，“叮铃铃……”电话响了。豆豆急忙跑到客厅拿起电话提高了嗓门：“喂，你好！”

“是豆豆呀，你妈妈在家吗？”电话里传出了小姨甜美的声音。“哦，小姨呀，我妈妈去书店给我买数学复习资料去了。”

“哦，还要买复习资料呀，你不是正在做数学题吗？”

“对，我妈妈说我数学学不好的原因就是题做得太少啦。她想让我在暑假中集中精力多做些题。”豆豆无奈地告诉了小姨。

“哦，原来是这样呀。其实学好数学并不是多做题就能做到的，不要埋头题海，要有目的、有选择地去做题，才能把数学学得更好。”小姨给豆豆指点着做题的方法。

“那什么叫‘带着目的去做题’呢?”豆豆反问道。

“所谓带着目的去做题，就是要根据自己的实际情况，选择不同类型的题来做。例如，如果你的基础知识没有掌握好，那就选择基础类型的题来做。”

“哦，原来是这样呀！”豆豆长叹了一声。

“其实，你们所做的数学题在难度上是有所区分的。一般而言，数学题可分为三种类型：基础题、有一定难度的题和难度较大的题。”小姨又补充了一句。

“值得注意的是，无论你的实际水平在哪个层次，你一定要带着目的去做题，也就是知道自己哪一方面的知识有所欠缺。是基础知识掌握得不牢固，还是解题技巧不熟练？只有你明确了这一点之后，才能够做到对症下药、分层次地去做题，才能彻底地摆脱‘题海战术’呀！”小姨耐心地解说着。

豆豆听了小姨所传授的做题秘籍，美滋滋地说：“小姨真了不起，有了你的指点我就省力多了。谢谢小姨！”

“哈哈哈，那当然了！豆豆，小姨不打扰你啦，你好好学习吧！再见！”小姨说着挂断了电话。

挂了电话后，豆豆便按照小姨提供的方法做题去了！

从孩子进入高年级开始，家长们就把“题海战术”作为孩子学好数学的“法宝”。从某一方面来说，多做题对孩子数学成绩的提高是有一定的好处，但如果家长一味地让孩子埋头题海，没有明确目的、没有指导方法地做题，不但不会提高孩子的学习成绩，反会挫伤孩子学数学的积极性，从而使他们对数学产生厌烦情绪。再加上高年级的数学内容本来就有一定的难度，这样一来，孩子更学不好数学了。

1．对于大多数孩子来说，做数学题比较理想的层次结构应该是“倒金字塔型”的。也就是说，孩子要想做最难的题目，必须有扎实的基本功为基础，因此，家长平时应该让孩子多做些基础题。

2．如果孩子的基础知识已经掌握得很牢固了，只是想再加强一下解题技巧，那就可以选择一些有难度的题来做。这样，孩子做题的目的明确了，根本没有大搞“题海战术”的必要。

3．当孩子很轻松就能做对那些有一定难度的题目时，家长就要考虑让孩子做一些很难的题目了，这样可以开拓他的思维，增强解题能力。当然，也要适可而止，以免挫伤孩子的信心。

六、建立一个错题本

一个周日的下午，豆豆正在埋头做数学题。豆爸见豆豆很认真地做作业，于是顺手拿起来豆豆的作业本浏览了一遍。豆豆发现爸爸在看自己的作业本，心里很紧张，他知道自己的数学作业中一定有很多错误。为了掩饰内心的紧张，他一边转动着自己手中的笔，一边装着看书。

豆爸看完豆豆的作业后，发现了好多错误。他意味深长地对豆豆说：“豆豆，做错了题并不可怕，可怕的是一错再错！”

豆豆惭愧地低下了头。他有时候仗着自己的小聪明，觉得错题只要老师讲过了，自己就会了，没必要在作业本上改正；有时候是因为贪玩，做错了的题目也懒得改正。

“你是个聪明的孩子，可就是因为你不从错题中吸取教训，所以学不好。对于做错了的作业要及时改正和总结，要不然，这次错了，下次你又会做错的。长此以往，你还能取得进步吗?”豆爸语重心长地对豆豆说。

豆豆听了豆爸的话，觉得他说得很对，于是他专门建立了一个错题本。把作业本上的错题都写在错题本上，并重新做了一遍，进行了改正。

“错题本”是指在学习过程中，把做过的作业、习题，试卷中的错题整理归类，并记录在一个本子上，以便于找出学习中的薄弱环节，学习起来更有针对性，进而提高学习效率。

孩子在学习过程中出现了错误并不可怕，关键是要搞明白错在哪里，是怎么错的，应该怎样改正。如果孩子善于从错题中“淘金”，能从错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，就是一种进步。

1．建立一个错题本，目的是消灭错误，而不是单纯地把错误集中起来，要“变废为宝”，要让孩子学会利用错题本。

2．收录错题。发现错误后，及时收录在错题本里，先把做错的题目重新抄一遍，写出错误的原因，然后把正确的解题过程写上去，如能列出多种解法就更好了。

3．要经常复习一下这些错题。在空闲时间或准备下一次考试时，家长要建议孩子多拿出错题本浏览一下，或将错题再做一遍，从而减少出错率。

七、不能忽视课本例题与习题

豆豆放学一回来，就着手写起了作业。豆妈高兴地走到了豆豆身边，问：“豆豆，你在做什么作业呀？”豆豆很不耐烦地答道：“做这些让人烦的数学作业题！”