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第十章玩游戏学管理（第5页）

为了保证游戏的顺利进行，给上场学员思考的时间不能过长。你的任务只是控制时间，启动计时器，计时到点时，叫停。

保持培训师中立的身份，不要“越俎代庖”，让自己参加到询问之中。在一对搭档结束询问时，简单评价他们在场上的表现。尽量使用鼓励的语言，当然，也可以用幽默的词语指出学员的缺点。

附：发放材料

检査员（将这种卡片发给2~4名学员。）

你是一家玩具公司的一名敬业的检査员。你喜欢并信任由你监督的开发组成员。你的工作就是将董事会做出的决议通知各个部门，监督他们的工作情况。

公司总裁（将这种卡片发给3~4名学员。）

你是一家大型电脑公司的总裁，拥有上亿的资产。你是一个久经沙场的商业老手，你的工作就是对不断变化的市场做出反应，以保持电脑公司的灵活性和竞争力。你性格和蔼，但是做事相当严谨、固执，不易向他人妥协。

公司职员（将这种卡片发给6~10名学员。）

你是广告公司策划部的一名相当敬业的员工。你整天为公司的广告创意而辛勤地工作着。

大学毕业生（将这种卡片发给1~2名学员。）

你是一所著名大学的毕业生。你正在寻找一份合适的工作。虽

然，你没有工作经验，但你已经在一家公司实习过，有很多实习经验。你是参加过大学社团、政治活动、慈善机构等的自愿者。你对未来的工作有着美好的憧憬。你处世乐观，愿意接受锻炼。无论你在哪里工作，总能够让大家喜欢。

游戏六：精神的力量

形式：集体参与。

场地：不限。

材料：无。

时间：7分钟。

应用：①心理暗示；

②沟通中安慰或鼓励人的技巧；

③激励人们充分发挥自己的主观能动性。

（1）目的

①用实例证明，即心理暗示可以引起身体的活动。

②说明精神力量的重要作用。

（2）程序

①请参会人员把两手握在一起，食指伸直，平行，相距一两英寸。

②请他们注视自己的食指，想像有一根绷紧的橡皮绳缠绕在上面。

③请他们开始说话，语速要缓慢，语调要从容：“你能感觉到把你的手指拉得越来越近……越来越近……越来越近……”

④至少有一半听众会笑，这说明他们已经接受了这个暗示，手指离得近了。经验表明，有一半到三分之二的参会者会对该暗示做出相应的反应。

（3）讨论

①是什么促使你的手指移动？

②你有没有见过意识引发行动的其他事例？

③那些手指保持不动的人是通过什么来抵消“橡皮绳”的力量的？

（4）总结与评估

①心理暗示在生活中的确存在，而且具有一定的使用价值。

②人们可以有意识地运用这一方法来安慰或帮助自己身边的人。

③如果你希望自己是什么样，并且确信自己能做到，你往往就真的能实现这个期望。

游戏七：不考试的测试

形式：集体参与。

场地：教室。