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第十一章轻松玩乐魔法（第10页）

在屋子里才有可能好好学习。可是，这样做的结果却常常不能如愿。孩子不仅不会好好学习，而且还会

变得更加不爱学习。正如一位外国教育家说：“世界上有很多孩子没有机会与大自然这个大教师亲近，

实在是一件遗憾的事情。”作为家长，你应该多带孩子到大自然中跟山山水水、花花草草亲密接触，这

比把孩子关在书屋里学习要好得多。

大自然是一个丰富多彩的世界，是最有趣的教师，它的形、声、色都会引起孩子的好奇。多让孩子

接触大自然，有助于开发大脑细胞的潜力，会对培养孩子的智力起到积极的作用。同时，大自然与天文

学、物理学、化学、历史、地理、文学等学科领域都有直接的联系，可以启迪孩子的智慧，开阔孩子的

视野，激发孩子的学习兴趣。

当然，带孩子到大自然中，并非把孩子简单地交给大自然就可以激发他们求索知识的兴趣。在这个

过程中，还需要父母有意识地引导孩子认识、感悟大自然。五彩缤纷、变化万千的自然界为孩子提供了

广阔的观察天地。月亮的圆缺、雨后的彩虹、山川河流、花鸟树木、云霜雨雪、四季更替等都能激发孩

子的强烈兴趣，是他们观察的好素材，是培养观察力的重要课堂。你们可以摘下一朵花、拔出一棵草进

行剖析，砸碎一块岩石进行观察，窥视小鸟的窝，观察小虫的生活状况……

年轻的家长们，你不妨带领孩子走出家门。如果有条件的话，可以每隔一段时间，带孩子去旅游或

度假，让孩子观察白云的瞬息变化、山水的千姿百态、植物的争奇斗艳、昆虫的蜕变活动等。孩子的天

性是对周围新颖的事物特别敏感，特有好奇心、爱追根问底。要想提高孩子的观察力，必须要激发起孩

子的好奇心、求知欲。只有这样，孩子才会主动积极地去观察，在经常性的观察中养成良好的习惯。因

此，当孩子问“是什么”、“为什么”这些问题时，除了一些不能通过观察得出的结论，家长都不必急

于将答案告诉他，而应引导孩子自己去观察、去发现、去思考，良好的观察能力也就渐渐培养起来。比

如，看到树上有小鸟，你就可以说：“听，什么动物在叫？我们一起找一找，这声音是从哪儿来的？”

问：“这个我也不知道，为什么你不自己去看一看呢？”

由于小学生年龄尚幼，缺乏生活经验和系统的观察能力，如果没有正确的观察方法，他们很可能会

左顾右盼，顾此失彼，走马观花，降低观察的效果。因此，父母要教给孩子一些观察事物必须掌握的方

法，让孩子正确地观察事物。

1庇兴承虻亟行观察。家长可引导孩子按照从整体到局部或从局部到整体、从上到下、从左到

右、从外到内等顺序进行观察；也可以引导孩子从远处、近处、正面、侧面等各个角度进行观察。

2绷街治锾宓谋冉瞎鄄臁＜页た梢匀煤⒆佣粤街只蛄街忠陨系奈锾寤蛳窒蠼行比较观察，找出

他们之间的不同点和相同点，孩子会集中注意力，也能收到良好的观察效果。比如，比较等腰三角形和

等边三角形的异同，比较比喻句和拟人句的异同，比较英语中主动句型和被动句型的异同等。

3倍嘀指芯跗鞴俟鄄臁Ｔ诠鄄熘校家长最好让孩子的多种感觉器官参与。看看、听听、摸摸、

闻闻、尝尝、做做、写写等多种方式观察事物、认识事物，这对提高孩子的观察能力，是具有实际效果

的。比如，帮孩子种一些花，让孩子用眼睛看花的外形、用手摸一摸花瓣、用鼻子闻一闻花的香味等。