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第二章轻松记忆魔法（第4页）

，就容易记住了。比如这组数字，100076是他家所在区域的邮政编码，937又恰恰是他附近的公交车次，

他家的车牌号是3617。几组数字一连起来正好是1000769373617。

轻松记忆小魔法

联想是由于两个或几个刺激物同时或连续地发生作用而产生的暂时神经联系。简单来说，联想就是头

脑中从一事物想到另一事物的心理活动。

把记忆的材料与自己体验过的事物联结起来，记忆效果就好。想象是形象记忆法常用的方式，当一

种事物和另一种事物相类似时，往往会从这一事物引起对另一事物的联想。联想的方式其实很多。可以

进行横向的相关联想，例如，从一个作家可以联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等

；从一个朝代可以联想到与他同代的作家、作品、时代背景、作品风格等。还可以进行纵向的相关联想

，例如，由一部作品可以联想到作品的文体、内容、主题、写作手法、名言警句等；由介词的功用联想

到介宾短语的特点，进而联想到“介宾短语一般在句中充当状语或补语”的句子成分划分方法等等。

运用联想记忆的方法可以把许多知识联系起来，贯穿成线，形成知识网络，便于我们在记忆知识时

顺藤摸瓜，由此及彼地记住所学的相关知识。

理解记忆灵活不机械

不管什么课，只要老师让记住的东西，齐齐总是死记硬背。

爸爸看她很费劲，却记不住多少，于是问她：“这些知识你都明白是什么意思吗？”

齐齐摇了摇头。

“不理解知识的意思，当然背起来累了。”

“你仔细回想一下老师在课堂上讲的内容，全部理解了你再背试试。”

齐齐按照爸爸说的话做了，果然背起来很轻松。

轻松记忆小魔法

大多数材料都含有一定的意义，在已有知识的基础上，根据它们之间内在的联系进行回忆，理解了再

记忆就很容易了。只有“理解记忆”方能领会“万变不离其宗”。比如，在语文学习中，无论是对字词

的掌握，还是对各类概念的掌握都离不开理解。应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。以“线

”、“钱”、“浅”、“栈”四个字为例来说，根据声旁我们可以知道它们的读音大致与“笺jian”相

近，根据形旁我们可以知道它们的字意内容分别与“丝”、“金”、“水”、“木”等事物有关。又如

，理解了某篇文章中环境描写与刻画人物之间的关系，就可以根据某一段的具体内容，从“交代背景、

渲染气氛、衬托人物、推动情节”的角度去考虑写景与写人之间的关系了。

这两种记忆法在学习和生活中都要用到。例如，对原理、定义、定理、法则的记忆要靠理解记忆；

对历史年代、人物名称、山的高度、元素符号的记忆，就要靠机械记忆。

不同年龄，两种记忆方法在记忆中所占的比例也是不同的。据调查，机械记忆在记忆中所占的比例

，小学一年级是72％，初二是55％，高二是17％；理解记忆在记忆中所占的比例，小学一年级是28％，

初二是45％，高二是83％。可见，随着年龄的增大，小学生记忆中的理解记忆所占的百分比越来越高，

而机械记忆所占的百分比则越来越低。

了解了这个特点，记忆时就要尽量通过思考，待理解以后再记忆，这就不再是死记硬背了。由于通

过理解抓住了新旧知识间的联系，使新知识有了支撑点，不仅便于记得牢固，而且还可以使旧知识得到

新的理解。通过理解，将知识系统化，使所要记忆的内容纳入知识体系之中，成为整体的一部分，这样