502书库

第八章56年级如何引导孩子复习与毕业考试（第2页）

4笨际缘氖焙蛞控制好答题时间。

5弊鎏馐币边做边检查，充分保证每一题的正确性。

二、帮孩子选好学校

“豆豆，你选了哪个学校啊?”同桌张小磊一边收拾书包，一边问道。

原来，下午班会的时候，班主任老师说了中学报名的事情。虽然现在才是1月份，离毕业还有一些日子，但每年1到3月份的时候，择校问题就冒了上来，困扰着家长和孩子。

“我还没有确定呢。听说丽丽选择外语学校了!你选择哪个学校啊?”豆豆问道。

“呵呵，我的目标很明确，就是‘一中’!”张小磊坚定地说。

“哎，有目标就是好，我还没定呢，回家问问爸爸去。”豆豆羡慕地说道。

现在，由于优质教育资源短缺，很多孩子面临着择校的困扰。因此，在孩子升入毕业班后，父母就应该考虑为孩子选择哪所学校，确定目标后，要紧锣密鼓地进行准备。通常，在选择的过程中，很多父母会陷入一些误区。

综合起来，大概有以下一些方面：

1．过于看重名校。有些家长过于看重名校，认为自己的孩子一定要进入所谓的名校才会有更好的发展，因此想尽一切办法进入这类学校，甚至不惜走后门，托关系，而不去考虑孩子是否能够适应这样的环境。

2．不顾孩子的感受。现在有些家长择校，只顾自己的想法，却把择校的主角——孩子晾在一边了。这种不顾孩子感受的行为，会让孩子产生逆反心理。

3．不考虑孩子的上学状况。有些家长择校不考虑家与学校的远近。其实，孩子还小，如果每天要跑很远的路去上学，这样对孩子的身体、学习成绩等都是一个考验。

4．跟风随大流。有些家长在孩子择校过程中，患得患失。一会儿想给孩子上这样的学校，一会儿想给孩子上那样的学校，喜欢跟风随大流，看同事、邻居家的小孩上什么学校，也要送自己家的孩子上什么学校。

5．不考虑孩子的学习状况。有些家长，虽然学校、家庭住址都适合，但是没有考虑到孩子的学习状况，有的孩子成绩只适合上普通学校，家长偏要孩子上名校的所谓实验班，这样对孩子的学习极为不利。

1．和孩子商量目标学校。孩子是择校的主角，为孩子选择学校要尊重他的意愿，跟他一起商定选择的学校。

2．及时了解招生信息。要及时了解各个学校的招生信息，可以与孩子同学的父母共享信息，也可以专门去实地考察和咨询。只有深入仔细地了解目标学校，择校才会有的放矢，最终为孩子选择一个适合的学校。

3．择校时要多手准备。现在的优质教育资源短缺，往往会出现名校挤破头，普通学校却无人问津的状况。因此在择校时，要多手准备，选择不同层次的目标学校作为备选，以备首选学校录取不上，能够及时录取到其他学校。

4．要选择适合孩子的学校。适合的才是最好，孩子成绩中等，就让孩子上中等的学校，孩子成绩比较薄弱，就不要让孩子进入所谓的实验班、尖子班，否则对孩子的学习和发展不利。

5．择校后，要稳定孩子的学习情绪。与孩子一起确定目标学校后，要稳定孩子的情绪，对孩子的要求也不能降低。因为还没有真正毕业，孩子们还要继续小学的学习。通常有的孩子觉得自己已经确定上某所中学了，因此在心理上就会放松，后半个学期的学习就会马马虎虎，学习习惯也会变差，这样对孩子进入初中，快速适应初中的学习生活是不利的。

四、我准备上中学啦

在豆豆即将升入初中的那个暑假，豆爸带着豆豆去探望奶奶爷爷。一大家人聚在一起好不热闹。这些亲戚中，有的孩子正上初中。于是，在团聚的这几天，豆爸常常让豆豆多与哥哥姐姐们交流。

回来后，豆豆一个劲儿地对妈妈说：“与哥哥姐姐在一起玩的这几天，他们给我讲了很多初中的学习生活。原来初中与小学一点儿也不相同呀，不但要学的课程很多，而且老师也不会像小学那样手把手地教我们了。”

“是呀，提前了解一些初中的学习生活情况，对你升入初中后能够快速地适应是有好处的呀。”豆妈笑着对豆豆说。

无论从何种角度看，中小学教育都存在着客观的差异。就拿学习内容和学习方法这两点来说，它们之间的差异就不小。从小学升入初中，孩子的功课呈现出从单一到繁杂的变化趋势。小学就那么寥寥几门课，而中学一下子增加到十几门功课。在教学上，中学实行老师一人授一门课制，这节课刚上完，下一节又换了老师、换了内容，门门有作业，让人应接不暇。如果孩子在小升初的过渡期没有提前做好心理和学习方法上的准备，那么在升入初中后，他就不能尽快顺利地适应初中的学习和生活。这样，就会影响孩子在初中三年的学习与生活，甚至影响一生的前程。

可以说，从小学进入初中是孩子人生道路上的第一次飞跃，也是孩子学习生活的一次跨越。案例中豆爸的做法值得家长们借鉴。他在孩子即将升入中学的时候，充分利用假期时间，采取一定的措施，帮助孩子及早做好了小升初过渡期心理与学习方法上的准备，使得孩子在进入初中后很快就能适应角色的转换。

1．要让孩子做好心理上的准备。让孩子认识到，升入中学后就不再是小孩子，应该对自己负责任。学习是将来步入社会生活的必要准备，完成好学业是对自己的未来负责。

2．让孩子做好思想上的准备。让他们认识到中学与小学有很大的不同，他们将面临更重的学习任务，学习内容也由单一到繁杂，让孩子做好思想上、心理上、方法上的准备。

3．要指导孩子形成适合自己的学习方法。学习方法要从被动转为主动。而到了初中，对孩子的自主性提出了更高的要求，即需要孩子提高自学能力。所以家长要注意引导孩子在学习中积累学习经验，在逐渐适应各科老师教学特点的基础上，形成个性化的、符合自己的学习方法。

4．要指导孩子养成良好的学习习惯。面对繁重的学习任务，在中学单凭兴趣是不能很好地完成学业的，还要有良好的学习习惯。要让孩子认识到养成预习课程、复习课程、归纳整理课程的习惯是必要的。要让孩子知道预习是为了了解课程的重点，懂得根据课程去听课；复习是为进一步巩固知识，达到深化和应用知识的目的；而归纳整理则将让他们善于总结。这些良好学习习惯的养成，对他们今后的学习很有帮助。

5痹诤暑假的时候为孩子做这么几件事：带着孩子去拜访已经在初中学习的哥哥姐姐，或者带着孩子去初中学校转转或者给孩子报个中预班。

6．要指导孩子学会进行人际交往。要让孩子知道他们是生活在集体中的，要经常与老师和同学进行沟通和交流。