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第十章玩游戏学管理（第3页）

形式：个人完成。

场地：教室。

材料：两个储物桶、若干水果。

时间：9分钟。

应用：①了解时间管理的重要性;

②时间管理的正确方法。

（1）目的

①说明对时间管理的方式不同可能导致不同的结果。

②启发学员在工作中如何对有限的时间进行合理的分配，以取得最大的工作成绩。

（2）程序

①桌上有一个装了半桶小豆子的储物箱及若干只水果。这些水果分别代表着幸福、金钱、大客户、机遇、爱情、伴侣、旅游、朋友、升职机会、主要目标、名誉、良好的人际关系、成功感、生命、快乐、目标、地位、别人的认可等等。

②请一位学员上台，让他把水果尽可能多地放入箱内，并能把箱盖儿盖好。

③当桌上还有几个水果时，箱子已经装满，使这几个水果无法放进去。

④这时，我们再选用另外一种方法：先将水果全部放入箱内，再将小豆子倒入。这时，全部的水果和小豆子就都被放进了箱内。

（3）讨论

①为什么开始的时候我们无法把水果全部放入箱内？

②当我们尝试另外一种做法时，为什么就可以把全部水果都放进去呢？这让我们想到了什么，

（4）总结与评估

①让大家想到箱内的物品就代表了我们的时间，如果大家让一些小事情填满了自己的时间，那么我们就没有足够的时间去做大的事情了。

②而如果我们合理地安排时间，先处理大的重要的事情，再把小的琐碎的事情穿插其中，那么就可以最大限度合理地利用时间。

游戏四：双豪

形式：8人一组。

场地：不限。

材料：计分标准的挂图或幻灯片，计分表每组一份。

时间：15分钟。

应用：①团队协作；

②谈判理念的理解；

③人际关系的沟通和冲突处理。

（1）目的

①让学员深刻领会双赢的真谛和双赢的重要作用。

②使学员在合作中能本着双赢的理念，达到双赢的理想结局。

（2）程序

①学员分成两组或4组，每组不超过8人不少于4人，每两组进行游戏。如分A、B和C、D。

②出示计分标准。

③请每组成员在充分考虑计分标准后，经过讨论决定本组选择红或蓝，并写在计分表上，把计分表交给导师。

④由导师宣布双方的选择结果，并根据计分标准为每一组计分，计分标准。如A组选择红，B组选择蓝，则A组得-6分，B组得+6分；如A组选择红，B组也选择红，各得+3分。

⑤游戏分10轮，在第4轮和第8轮结束时，双方可作短暂沟通，但只有双方都提出这种要求才行，其他时间双方不能作任何接触，位置保持一段空间距离。

⑥第9、10轮计分加倍。

⑦总分为正值的小组为贏家，负分为输家，两者均是正值为双赢。两组均为负分，没有赢家。