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第六章教会孩子 懂得做人学会做事（第1页）

第六章教会孩子：懂得做人，学会做事

“做人”，这两个字是那么沉重，任何人都回避不了。人生在世，就是“做人”一世。无论你是叱咤风云的英雄，还是腰缠万贯的富翁；是学富五车的泰斗，还是一介平民，你都得一天一天地“做人”。

但是，眼下不少人对孩子的要求常常停留在如何读书，如何考个好学校上，“做人”反被置之脑后。以致不少学习成绩优异的孩子，一旦走出校门，马上就陷入困境，因为他们不知该如何面对他人，面对社会。他们的才学在复杂多变的现实面前，很难有充分施展的机会。

这对个人来说是个悲剧，对社会来说更是莫大的损失。

第一节培养孩子的完美人格

家教箴言：人格比知识更重要。

案例展示

家长千万不要以为孩子年龄小，还不懂得什么是尊重，就掉以轻心。

有一位家长说过这样一个故事，很令人深思。她说：我儿子快30岁了，可还忘不了20多年前我“当众侮辱”他的事，每逢提起，他还是愤愤不平。其实，当时我只是顺口说了几句而已，没想到却深深剌伤了儿子的自尊心。

大约在他七八岁放暑假的时候，他主动提出要帮我干一些家务事，我说那就帮我去换面条吧。当时面条要拿面去换，只交加工费就行了。儿子从没有干过这事，我就陪他去了。到了换面条的地方，前面已经排了十几个人，其中还有一个儿子的同学，这时又来了一个小姑娘，我看她一副老练的样子，就对她说：“我儿子挺笨的。这么大了还不会换面条，等排到跟前，麻烦你给招呼一下。”小姑娘瞟了儿子一眼，笑着答应了。我因忙着上班，没顾得看儿子一眼就匆匆走了。

中午一进家门，儿子看我进来就红头涨脸地大声质问我：“您为什么当着我的同学和女生的面侮辱我？”我一头雾水地说，没有的事？

啊。他含着眼泪把事情说了一遍，还说我走后，大家都用异样的眼光看着他，好像他是弱智似的。

我没想到事态这么严重，就一再检讨说：“是妈妈不好，妈妈不该那样说你。其实你主动干家务，说明你是个好孩子，妈妈应该表扬你才是。”儿子忍了半天的眼泪这才一下子流了下来，委屈得不得了。

事后，我想事情已经过去了，可儿子还不时提起，看来我对儿子的伤害还真不浅。

专家分析

这位家长没有在意小小年纪的儿子的自尊心，其实尽管孩子还小，但已有了强烈的自尊心，他也希望别人尊重他，也希望通过他的表现，得到人们的认可。可是他的妈妈却当着同学，尤其是女孩子的面，伤了他的自尊心，她真是犯了一个大错误。我们呼吁所有的家长，一定要小心维护孩子的自尊心，不要伤了孩子。

我们必须从小注意孩子的人格教育。

所谓人格，是指做人所具有的资格或品格，是人的尊严、价值、品质的总和，被称为“人的第二生命。”

一个人的人格是否健全，其主要标志是是否进取、诚实、坚毅、公正、宽容。

对家庭教育而言，培养孩子具有健康的人格和良好的品质，比学知识、考高分更加重要。一个人所需要掌握的知识，可以在学校里学，也可以在走上社会后，在工作过程中不断学习。而一个人的品质一旦形成了，就很难改变，年龄越大越难改变。一个人具备什么样的品质，对他的一生都有很大影响。如果一个人从小就具有健全的人格和良好的品质，那对于他将来长大以后的事业发展，都会有很大的帮助。

儿童、青少年时期，是人格形成的重要时期，尤其是孩子出生后

的最初3年，是进行人格启蒙的关键时期，是人生最重要的一课。在这个阶段如果做人的基础没有打好，出现自私、任性、说谎、孤僻、脆弱、冷漠、懒散等问题，没有能够得到父母的教育并及时矫正，一旦形成某种人格方面的缺陷，长大以后很难改变，甚至会给孩子带来终生的不幸。有的父母认为3岁以前的孩子还小，啥也不懂，从而忽视了对孩子的人格启蒙。如果孩子小时候的基础没有打好，期望他长大以后自然变好，或者再去教育，是十分困难的。

爱心引导

根据专家的建议和优秀家庭的实践经验，对孩子进行人格培养的目标和方法主要是：

1。培养积极进取的精神

通过对孩子讲述人生的价值、英雄模范的伟大事迹、社会发展的美好前景以及对孩子的期望，激励孩子立志，使孩子始终保持积极向上的奋斗精神。

2。培养诚实公正的品格

用典型事例进行对比分析，使孩子明辨是非，区分真和假、善和恶、美和丑；从行为上进行规范和约束，使他懂得哪些可为，哪些可不为，哪些不可为。

3。培养坚韧不拔的性格

从小教育孩子正确对待挫折，战胜困难，通过生活实践，尽量从正面教育启发孩子，树立克服困难的信心；并从生活的一点一滴来培养孩子的坚强毅力，逐步养成良好的性格。

4。培养宽容待人的态度

父母以身作则和积极引导，可使孩子养成文明礼貌、宽容待人的？

家长还要特别注意要尊重孩子。有尊重才有教育，尊重不仅对孩子现阶段成长很有帮助，而且对他们未来发展更具有重要作用，如果在孩子小的时候，父母就注意尊重孩子的人格，那么通过言传身教，孩子也会尊重父母、尊重老师、尊重小朋友，将来就会尊重身边的朋友，与周围的人和睦共处。

父母与孩子之间，既是长幼关系，也是平等关系。因此，对孩子的合理要求，父母应当尽量满足，不能满足的，要实事求是地向孩子说清楚。千万不能以长压幼，以长欺幼。对孩子的同学也要热情，不能冷淡。如果父母对孩子说错了话、做错了事或者错怪了孩子，要主动承认错误，当时发现，要当时承认；当时未能发现，过后明白了，也要承认。不要以为事情已经过去了，孩子已经忘了，明知错了也不承认，这样会对孩子造成伤害。只有尊重自己的孩子，孩子将来才会尊重父母。

名人格言

在人生的丰富多彩的表演中，我觉得真正可贵的，不是政治上的国家，而是有创造性的、有感情的个人，是人格。

-一爱因斯坦

第二节教後子学会关心别人