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训练8（第2页）

例如：《一夜的工作》一课：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。

4。抒发感情结尾法

即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。例如：《金色的鱼钩》一课结尾写道：“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里，我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都瞻仰它，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒！”这样结尾，老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上，引起读者强烈的共鸣。

5。启发式结尾法

即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。例如：《小马过河》结尾：“……原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那样深”。这就引起了我们的深深思考：不论做什么事，不能光听人家怎么说，而应该自己去试一试。

6。展望未来结尾法

即在叙述现状之后，结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。例如：《富饶的西沙群岛》结尾：“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门。随着社会主义建设事业的蓬勃发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。”这样结尾紧扣题目，照应文章的开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对文章全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启示和鼓舞。

树和树的谈心

枝头刚冒出嫩芽，巧克力色的小嘴儿微微透着绿意，每张小尖嘴儿都挂着一大露珠儿，亮晶晶的。

要是你伸手掰一棵嫩芽。用手指轻轻一捻，你就会闻到一股树脂的香味儿。这股香味会使你想起上树采莓果，莓果黑亮黑亮，一把接一把送到嘴里，那味儿的鲜美常叫人忘了吐核儿。

夜这般温暖，这般悄静。哎，在这悄静中你听到什么了吗？瞧，树和树细声儿说悄悄话哩！像一株白桦树叫远处的另一棵白桦树，接着它们就说起话来；林中空地上的小白杨，像一绿颜色的蜡烛，它摇摆着嫩枝儿，招呼另一株小白杨到自己身边来；李树和李树之间，伸出正吐芽的枝条，这是它们的手，它们把手拉在一起。

树和我们人一样要谈心，只是它们谈心是用自己的芳香。香气，这是花和树的语言。

1。本文语言描写生动活泼，照样子写词语。

例如：①亮晶晶

②找出一、二自然段中的动词

2。本文描写颜色的词很形象，请把这些词写在下面的横线上。

。

3。在括号中写出适当的量词。

一（）露珠一（）香味

一（）白桦树一（）蜡烛

4。读了这篇短文，你知道树是怎么交流的吗？

。

5。本文作者用了的手法来写树，赋予树思想和灵魂。通过和，写出了树与树谈心时的样子。

6。请你用“”画出表达感情色彩的词。

7。请你用生动的语言表达对自然景物的喜爱之情。

请小朋友们用平实朴素的语言表达对妈妈的赞美和感激之情，写一篇文章，要求结尾有力。