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第三节 互联网时代高校思想政治教育的机遇（第1页）

第三节互联网时代高校思想政治教育的机遇

任何事物的发展历程都并非一帆风顺的。网络的发展所带来的环境的巨变以及学生自身发展的情况不可避免地带来了思想政治教育的复杂性和多样性。但与此同时，信息时代下互联网的发展与应用也为思想政治教育的发展迎来了新的发展机遇——高校德育体系日益完善、教育改革顺利进行、网络思想政治教育队伍建设完善、高校德育工作全球化发展。在当今社会，由于网络技术的飞速发展，网络科学技术也为人们收集信息和查询信息提供极大的帮助。现今，只有将信息充分地掌握在自己的手里，才能抓住发展的先机。要充分地提升和挖掘学生的精神，帮助学生树立起人生观和价值观，只有努力将社会主义思想道德与时代相结合，才能实现中国特色社会主义事业的发展。

一、高校德育的教育体系日益完善

只有坚持问题导向，坚持以社会发展为基础，解时代之疑，才能充分适应在网络技术高速发展下高等教育工作出现的新变化。基于此，在国家有关的方针政策指导下，我国各大高校适应时代需要、结合学生需求积极创新发展网络思想政治教育的新机制。

（一）健全的思想政治教育目标

教育的目的是育人。思想政治教育的最终价值旨归是培育自由全面发展的人，这一点亦与马克思主义追求的最终价值目标是一致的，即实现人的自由全面发展。因此，大学生的全面发展要求是整个网络教育体系的价值目标，这一价值目标合乎我国社会生产发展的现实基础、合乎受教育者个人全面发展的内在需求、合乎马克思主义追求的最终价值指向。目前，高校在德育工作上基于当前的国情，形成全方位的目标系统。

目标是行动的先导，完善的科学目标能够保证高校德育工作在网络技术的发展下坚持正确方向，从而使得高校网络思想政治教育机制既能守正，又能创新。

（二）丰富的思想政治教育内容

网络技术的存在可以显示出信息的价值，同时带给学生和教师新的理念，这将进一步丰富大学生思想政治教育的内容，尤其是目前网络上存在的各种问题。一旦出现了这些问题，就可以借助网络平台使之成为大众讨论的热点内容，高校德育工作能够在其中进行有效的借鉴和了解，进而提炼出适合自身发展的高校思想政治教育方法，从根本上扭转事物发展的局面，有效引导和培养学生的高尚思想品质。

丰富的内容是思想政治教育的基础。高校网络思想政治教育体系在动态变化中不断更新，促进整个教育系统的迅速发展。高校德育内容因网络日益丰富，网络更使高校德育工作形成健康的文化氛围，从而促进整个社会的和谐发展。

（三）宽阔的高校德育工作途径

网络课堂是互联网时代下的产物，它不仅打破了传统教育活动的时空界限，并且使得高校德育工作的途径也得到了无限拓展。例如，思想政治教育不再仅仅局限于课堂之上，而是拓展到了各种主题网站、论坛、短视频平台等电子化渠道，以学生更加喜闻乐见的形式来进行。使学生在日常的网络使用中，以一种日用而不觉的方式将思想政治教育渗透于生活的方方面面，不仅可以将主流价值观内化于心，更能够外化于行。

宽阔的德育工作途径是实现目标的重要环节。工作阵地的拓展为思想政治教育的发展提供了更加宽广的平台，也为新时代思想政治教育提出了新的要求，高校德育工作要时刻保持头脑清醒，在充分利用便捷化手段的同时保持清醒的认知，守好高校思想政治教育的主流舆论阵地。

二、教育改革顺利进行

改革创新是中国古人的智慧结晶，是中国共产党百年执政的历史经验。1978年十一届三中全会开启了改革开放的历史新时期，2013年十八届三中全会开始了全面深化改革的新时代。全面深化改革不仅体现在政治、经济等领域，在教育领域也体现得淋漓尽致。我国的教育体制在历经多年的改革创新之后取得了显著的成效。体现在意识层面，高校逐渐意识到创新对于教育的意义，开始利用一些新技术助推管理模式创新以及教育体制创新。就今天网络给人们的生活带来翻天覆地的变化引导大学生群体客观看待，从而有效完善我国的教育改革。

体现在师生关系上尤为明显。随着网络的出现，高校师生关系发生转变，教师不再是课堂教学的“唯一中心者”，主体逐渐由教育者转向受教育者，学生的主体性日益凸显，受教育者的需求更加受到重视。

这是我国教育改革的有益尝试，高校全体师生不仅在此次实践中收获经验，更为教育改革的深入推进创造有利条件。教育者与受教育者的良性互动不仅能使教师因材施教，也能使学生乐于受教。如此，才能使高校网络思想政治教育体系处于动态，保证针对性、保持实效性，从而促进高等教育工作的健康发展。

我国教育事业的改革是时代发展的必然之选。要在改革中优化配置网络思想政治教育资源，就要深入贯彻落实国家所颁布的各项政策，同时以科学的角度来看待问题。科学分析高校实际的发展情况与学生发展的实际情况，积极引导学生提高自控能力，同时积极高效地管理好校园网络，规范学生在网络中的行为，及时对各种错误的行为进行纠正，未雨绸缪，防患于未然。

高校除了加强各类硬件设施，同时也大力支持教师德育工作的开展。在这一过程中，教师不断提升自我素养，从而在学生群体中更好地起到带头作用，这也有利于尊师重道风气的养成。大学生网络思想政治教育无疑是在进行改革教育的过程中作为发展过程的一大机遇，极为有力地推动了我国教育事业的改革与发展。

网络的出现对于课堂教学与课外实践活动都能够突破地域与空间的限制，更全面地实现大学生思想政治教育发展，促进高校德育工作长效发展。不断突破与创新，摒弃一些守旧的思想，依据学生自我的特点制订教学计划，不断对大学生的思想政治教育进行强化，运用正确、丰富的信息来影响学生的思想观念，从而形成坚定不移的社会主义信念。

三、高校网络思想政治教育队伍建设完备

推动高校网络思想政治教育的良性健康发展，人才是关键，因此一支强有力的人才队伍对于思想政治教育建设来说是必不可少的。教师在人才培养的过程中所承担的不仅仅是引导者的角色，做好施教工作的同时也要做好一个统筹者，要充分调动教育过程中各个工作人员、领导干部相互配合。

根据马克思主义物质和意识的辩证关系，在教育过程中也要坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一，不仅仅要遵循教育过程的客观规律，也要充分发挥教育者的主观能动性。在新的课堂教学模式中，完善的教师队伍能够将教育过程各个部分中的人员都充分地调动起来，充分激发教育过程的活力，扩大教学范围、丰富教学内容，用行之有效的教学方法从思想的深处来影响学生，从根本上起到“树人”的作用。

先进的技术使用需要高素质人才予以支撑。网络技术的发展也对高校的人力资源优化配置提出了更高的要求，社会的发展与进步需要高素质人才予以支撑，只有高素质人才才能使高校网络思想政治教育体系充满活力。网络技术作为一把双刃剑，在给大学生思想政治教育工作提供大量信息、提供便捷化手段的同时也为思想政治教育工作的实施带来一定的难度和复杂性。基于这一现实，高校德育工作对于教育管理人才的需求也日益扩大。因此，在高校思想政治教育人才建设过程中，必须坚持问题导向，实事求是，结合学校的教育理念，出台合理的人力资源管理办法，充分协调团队内部矛盾，建立健全管理制度，建设一支更加有力、更有素质的高校人才团队。高素质的教师团队能够推动高校德育工作的顺利开展，高校网络思想政治教育又为教师综合素质的提升创造了条件。在教学的过程中，教师不仅可以帮助学生强化自我控制能力，同时还可以通过创新推动整个高等教育体系的发展。

严格制定和实施各项教师评价制度，广泛整合高新技术人才。聘请心理学、教育学、管理学等领域优秀的专家学者参与思想政治教育工作，充分利用他们的专业特长，组建兼职联合专业团队，以有效完成新形势下高校网络思想政治教育任务，并根据工作职责实现最佳效果。对于高校和本科生在线政治和知识教育的制度建设，尽可能证明个人能力是否与团队建设相协调。在教育队伍中，需要不断创新和发展员工的思想和行动，在创新过程中提高凝聚力，增强教育工作者的个人力量，通过团队力量使大学网络思想政治教育得到实质性发展。

在建立和发展高校德育队伍的过程中，还要有各相关领域的杰出人才，根据中共中央的方针政策将社会主义思想道德与教育工作结合起来，努力将高校网络思想政治教育提升到一个新的高度，进而得到有力的发展。

四、高校德育工作全球化发展

网络的出现能够打破地域限制，在全球范围内实现信息共享，这对于高等教育来说是一个极大的发展机遇。随着人类社会步入信息时代，世界各国之间的较量已经上升到通过加强科学技术来提高本国的综合实力。在当今世界和平与发展的主题下，各国也通过网络来进行信息资源共享。

我国在建设社会主义现代化国家的进程中，始终紧紧围绕科学技术这一第一生产力，以习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导，促进各个方面、各个领域的协同发展。这样在与其他国家进行合作的过程中才能凸显出我国的实力，才能应对复杂的环境，实现经济政治双赢的局面。

在经济全球化的进程中，我国不仅与其他国家进行经济、贸易层面的合作，在文化交流方面也没有停止脚步。在全球化的背景下、在与其他国家的相互交往借鉴中，要用更加开放、更加兼容并包的思维促进高校网络思想政治教育与国际接轨，更加适应全球化的发展。

网络的推广使我国高校在与国际间其他高校的合作中，也可以借鉴、吸收国外一些名校的经验，并“择善而从”，根据自身的实际情况，吸收国外有益经验并为我所用。搜索引擎的广泛应用更加凸显了网络无国界的特征。高校德育工作的地域局限也随之打破，不同地区人与人之间的交流障碍也因各种翻译功能的出现而破除，种种迹象表明高校网络思想政治教育正在呈现全球化大教育的趋势，同时我们也应该借全球化之力，借助经济全球化趋势推进教育改革，充分发挥互联网对我国社会主义文化建设的作用。

对于思想政治教育来说，互联网不仅是挑战，也是机遇。在高校实施网络思想政治教育的过程中，要充分利用互联网了解各种新思想，同时进行有效严格的管理，创造适合高等教育发展的网络环境，使校园成为促进先进社会主义文化、扩大学生教育渠道、不断丰富校园文化建设、在社会生活各个方面扩大社会主义精神文明建设的场地。

五、提升高校网络思想政治教育的文化高度

网络文化可以有效集合校园文化、地方文化、民族文化、世界各国不同文化为一体，形成一个有机统一体，提升文化的丰富度和精彩性。网络技术的广泛性与普及性，使得网络文化以一种更加迅速的方式呈现在人们眼前，使其实现自我的普及与大众化，也使得网络知识能够因此迅速普及，因而为网络文化的发展提供更多有利条件。网络因其极其强大的资源共享性使得具有自我特色的地方文化展现在大众视野，也为人与人之间跨越国界、跨越地区进行交流与交往提供了极大的可能。搜索引擎的使用可以突破时空限制查询、获得自己需要的信息；在线翻译功能也为使用不同语言之间的人们突破了交流过程中的语言障碍，促进知识的跨文化传播，也将人们的视野突破地域限制，转向国际视野，从而夯实对于世界的认知。因此，可以说网络世界拓展了人们精神文化生活的全新空间，这为实现大学生的个人全面发展提供了可能。

高校网络思想政治教育也要站在文化发展的高度上、站在全局发展的角度上，有效融合世界文化，来有效管理校园网络，使网络文化在我国教育改革中真正成为一大动力。人既是网络的创造者，又是网络文化的创造者。作为人们世界观、人生观、价值观的体现，网络文化不断与其他文化相融合，积极开展各种各样的网络活动，形成五花八门的文化产品。这为网络世界中，个人因受教育程度、生活阅历、家庭背景等因素而产生的个性化差异提供了更加多元性的文化。

网络文化作为社会文化的重要组成部分，对于社会主义文化事业建设、网络信息安全乃至国家的长治久安都有着极为重大的意义。因此，文化对于社会的反作用是不容小觑的。网络文化在内容与形式层面都与校园文化之间有着巨大重合，如今网络在各大校园都已经有所覆盖，高校加强网络文化建设和管理，使高校网络思想政治教育飞速发展，教学工作也都开始运用网络媒体来充分发挥优势。但是在运用网络来传播知识、传递价值观的同时，也要结合学生实际接受程度来对所传播的信息加以去粗取精、去伪存真的加工处理，以营造更加良好、更加和谐的网络文化环境。